對景觀(guān)設計學(xué)習認識的一些想法

      景觀(guān)設計在國內原本也是新興學(xué)科，未免在學(xué)科教育上也些不足的地方，在很多院校景觀(guān)設計學(xué)科還沒(méi)有形成教學(xué)系統和體系，從而也導致了學(xué)生們的學(xué)習不知道如何著(zhù)手和深入，在學(xué)習方法和認識上有些茫然。
　　很多的同學(xué)都是癡迷于電腦效果圖的制作學(xué)習中，覺(jué)得那就是他們在本科最應該學(xué)習到的“一技之長(cháng)”。而很多的同學(xué)大學(xué)生活都已過(guò)半了，也還沒(méi)有了解到什么是景觀(guān)設計，以為就是廣場(chǎng)的設計、小區的綠化就是景觀(guān)設計；更不知道該如何真正去設計、根據的是什么?理論，對他們來(lái)說(shuō)那只是書(shū)本的東西——不實(shí)用�！耙院缶蜆I(yè)的時(shí)候公司要的是實(shí)踐的東西”
　　筆者通過(guò)自己的學(xué)習實(shí)踐對這些現象有些個(gè)人的看法：
　　景觀(guān)設計是關(guān)于景觀(guān)的分析、規劃布局、設計、改造、管理、保護和恢復的科學(xué)和藝術(shù)。是一門(mén)建立在廣泛的自然科學(xué)和人文與藝術(shù)學(xué)科基礎上的應用學(xué)科。尤其強調土地的設計，即通過(guò)對有關(guān)土地及一切人類(lèi)戶(hù)外空間的問(wèn)題進(jìn)行理性的分析，設計問(wèn)題的解決方案和解決途徑，并監理設計的實(shí)現。也就是由于它的概念決定了景觀(guān)設計以后以后工作的范圍，小到庭院，甚至室內綠化空間設計，大到國土與區域規劃設計；從純自然的生態(tài)保護和恢復，到城市中心地段的空間設計。特別是現代景觀(guān)設計更注重生態(tài)性和地域性，對我們的要求更為苛刻了，綜合、豐富、全面的知識體系是我們必備的要求。理論和個(gè)人素質(zhì)修養的儲備直接影響我們將來(lái)的設計作品。
　　筆者認為，在學(xué)習的過(guò)程中首先我們端莊自己對學(xué)習的態(tài)度，米盧曾說(shuō)過(guò)的“態(tài)度決定一切”，只有態(tài)度端正了，對景觀(guān)設計學(xué)科富有了情懷而感興趣了，才有可能靜心去認識和研究它。
　　明白了這神圣的學(xué)科，利用一切資源去學(xué)習。圖書(shū)館的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )資料是最好的學(xué)習資源，但在認識專(zhuān)業(yè)知識的時(shí)候一定要去補充其他學(xué)科的知識，因為景觀(guān)設計是最為綜合的一門(mén)藝術(shù)，相關(guān)知識的選修課是不錯的選擇。景觀(guān)設計是一個(gè)綜合性的學(xué)科，它匯集設計學(xué)、規劃學(xué)、建筑學(xué)、地理學(xué)，生態(tài)學(xué)，美學(xué)等學(xué)科知識于一體，要學(xué)好景觀(guān)設計、學(xué)懂景觀(guān)設計，必須具備上述學(xué)科的扎實(shí)的基礎知識，綜合和專(zhuān)業(yè)理論知識是基礎，任何一個(gè)學(xué)科的發(fā)展都是有理論支撐的，只有對這些有了一定的了解，你才有“法”可依，才明白為什么大師要這樣設計，怎么才可以設計好。要多讀書(shū)，如《景觀(guān)設計：專(zhuān)業(yè)、學(xué)科和教育》、《“反規劃”途徑》、《景觀(guān)設計學(xué)》、《景觀(guān)：文化生態(tài)與感知》、《生存的藝術(shù)》、《生命的景觀(guān)》等，同時(shí)要廣泛的涉獵各有關(guān)內容的書(shū)籍和各類(lèi)雜志。并養成寫(xiě)總結的習慣。有意的擴展自己的知識廣度是十分必要的，設計不能光考慮美學(xué)上的東西，應該對場(chǎng)地規劃、土地資源、環(huán)境保護等綜合因素全面關(guān)注。要了解規劃、設計、建筑、植物、工程、環(huán)境、歷史文化、地理等多方面的知識。學(xué)習不要只局限于某個(gè)方面，要多角度地學(xué)習和思考，努力擴大自己的視野。我們的知識面越廣，我們思考問(wèn)題的方式就會(huì )越縝密。
　　設計是一種創(chuàng )造性的活動(dòng)，要想設計出好的作品，就一定要平時(shí)多積累�！扒蓩D難為無(wú)米之炊”——沒(méi)有積累，就一定沒(méi)有設計�！笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟”——設計就像是寫(xiě)文章，你只有積累的詞匯、語(yǔ)句、段落等足夠多，才能出口成章。這就要求大家平時(shí)要多看一些國內外優(yōu)秀的規劃設計作品，分析它們，理解它們，分類(lèi)進(jìn)行記憶。平時(shí)的案例積累就是詞匯語(yǔ)句的積累，有了一定量的積累，才可能將它們加工之后再利用，從量變到質(zhì)變，創(chuàng )造出優(yōu)秀的規劃設計作品來(lái)。比較自己的作品，分析感受，并且從中學(xué)習借鑒及運用。   
　　制圖，只是我們設計的一個(gè)表現手段，我們也得要掌握Photoshop、autoCAD、 coredraw、sketchup、3Dmax等常用的設計軟件。而不是去沉溺于學(xué)習制作效果圖作為學(xué)習的終極目標。平時(shí)加強自己的手繪能力訓練，多練習畫(huà)鋼筆畫(huà)，熟悉水溶性彩鉛、水性或油性馬克筆的和掌握他們使用技巧。這些還是很必要的。
　　多關(guān)心了解國內外的行業(yè)和學(xué)科動(dòng)態(tài)，如最新的設計理念、北大每年的景觀(guān)大會(huì )、各學(xué)校的景觀(guān)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的教育培養情況等等�；蛟S很多同學(xué)連IFLA是什么都不知道，也不知道我國景觀(guān)設計界的重要奠基人物和他們的理念，對于景觀(guān)設計的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是可悲的。大家可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、雜志，通過(guò)與老師同學(xué)的交流等方式了解這些信息。
　　有意培養自己的大視野含量。有機會(huì )的話(huà)可以去參加些關(guān)于專(zhuān)業(yè)的會(huì )議、比賽展覽或者去一些好的景觀(guān)設計作品地實(shí)地考察體驗，景觀(guān)設計對場(chǎng)所感是有一定的理解的。出去走走看看，這些也是很重要的。
　　以上是筆者對學(xué)習認識的一些看法，由于也處在學(xué)習的階段以上看法也屬一家之談，如能給大家一些提示，筆者倍感有幸。也希望可以和大家一起探討與交流，更好的促進(jìn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。

其他精彩文章：

1.生態(tài)型園林設計的分類(lèi)

2.中國園林與發(fā)達國家園林的狀況

3.綠化、美化、園林設計的關(guān)系

4.特殊種植條件下的植物在園林景觀(guān)中的選擇與

5.園林設計綠地的應用元素

6.園林設計中道路系統角的處理方法